Δείτε Ένα Τυχαίο Άρθρο

Γευσιγνωστική έρευνα

Στα πλαίσια του μαθήματος της Τεχνολογίας της Α” Λυκείου, οι μαθητές και μαθήτριες έχουν αναλάβει να πραγματοποιήσουν έρευνα ακολουθώντας την επιστημονική μεθοδολογία: πρόβλημα-υπόθεση-διεξαγωγή πειράματος-καταμέτρηση δεδομένων-αξιολόγηση-συμπέρασμα. Ωρισμένοι μαθητές ή μαθήτριες έχουν αναλάβει να διερευνήσουν τις γευσιγνωστικές προτιμήσεις των συμμαθητών τους και να καταλήξουν έτσι στη βέλτιστη συνταγή κατασκευής γλυκού. Οι πρώτες δύο πειραματικές γευσιγνωστικές καταγραφές έγιναν τη Δευτέρα 21 Δεκεμβρίου, και συνοδεύονταν από την συμπλήρωση σχετικού ερωτηματολογίου. Μέχρι το τέλος του Ιανουαρίου 2010, θα ακολουθήσουν άλλες 7 παρόμοιες καταγραφές. Οι μαθητές διασκέδασαν ιδιαίτερα αλλά και παράλληλα εντρύφησαν με τον καλύτερο ή μάλλον τον… «γλυκύτερο» τρόπο στις επιστημονικές μεθόδους έρευνας ! #gallery-1 { margin: auto; } #gallery-1 .gallery-item { float: left; margin-top: 10px; text-align: center; width: 33%; } #gallery-1 img { border: 2px solid #cfcfcf; } #gallery-1 .gallery-caption { margin-left: 0; } /* see gallery_shortcode() in wp-includes/media.php */

Διαβάστε περισσότερα για αυτό το άρθρο

Οι πρώτες συζητήσεις…

Αποστολέας: Στέλιος Κεσσανίδης | Κατηγορία: Διάφορα | Στάλθηκε στις: 26-09-2009

0

Εχθές το βράδυ έγιναν για πρώτη φορά συζητήσεις με μαθητές μέσω Facebook.
Δόθηκαν απαντήσεις κυρίως σε διαδικαστικά θέματα (χωρισμός ομάδων) στη β΄ Γυμνασίου. Όποιος και όποια έχει κάποια απορία μπορεί να στέλνει μήνυμα μέσω της ειδικής σελίδας «ΕΠΑΦΗ» στο Δικτυακό τόπο του μαθήματος.

Γράψτε ένα σχόλιο