Δείτε Ένα Τυχαίο Άρθρο

Γευσιγνωστική έρευνα

Στα πλαίσια του μαθήματος της Τεχνολογίας της Α” Λυκείου, οι μαθητές και μαθήτριες έχουν αναλάβει να πραγματοποιήσουν έρευνα ακολουθώντας την επιστημονική μεθοδολογία: πρόβλημα-υπόθεση-διεξαγωγή πειράματος-καταμέτρηση δεδομένων-αξιολόγηση-συμπέρασμα. Ωρισμένοι μαθητές ή μαθήτριες έχουν αναλάβει να διερευνήσουν τις γευσιγνωστικές προτιμήσεις των συμμαθητών τους και να καταλήξουν έτσι στη βέλτιστη συνταγή κατασκευής γλυκού. Οι πρώτες δύο πειραματικές γευσιγνωστικές καταγραφές έγιναν τη Δευτέρα 21 Δεκεμβρίου, και συνοδεύονταν από την συμπλήρωση σχετικού ερωτηματολογίου. Μέχρι το τέλος του Ιανουαρίου 2010, θα ακολουθήσουν άλλες 7 παρόμοιες καταγραφές. Οι μαθητές διασκέδασαν ιδιαίτερα αλλά και παράλληλα εντρύφησαν με τον καλύτερο ή μάλλον τον… «γλυκύτερο» τρόπο στις επιστημονικές μεθόδους έρευνας ! #gallery-1 { margin: auto; } #gallery-1 .gallery-item { float: left; margin-top: 10px; text-align: center; width: 33%; } #gallery-1 img { border: 2px solid #cfcfcf; } #gallery-1 .gallery-caption { margin-left: 0; } /* see gallery_shortcode() in wp-includes/media.php */

Διαβάστε περισσότερα για αυτό το άρθρο

6ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Διδακτική της Πληροφορικής»

Αποστολέας: Στέλιος Κεσσανίδης | Κατηγορία: Διάφορα | Στάλθηκε στις: 22-04-2012

0

Συμμετείχα στο πολύ ενδιαφέρον 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Διδακτική της Πληροφορικής» που έγινε στην ακριτική Φλώρινα, 20-22 Απριλίου 2012, με την εισήγησή μου που είχε θέμα:
«Μια σύγχρονη ασύγχρονη υπηρεσία διαδικτύου στη χρήση της εκπαίδευσης».
Επίσης προήδρευσα στη συνεδρίαση του Σαββάτου με θέμα: «Πληροφορική & Εκπαίδευση».
Στη συνέχεια μερικές φωτογραφίες από την εισήγησή μου.

Τα σχόλια έχουν κλείσει.